Deux guides élaborés par l'équipe de la pédagogie pratique sous la direction du  chef de département des Sciences de l'Education et de la Pédagogie.

Guide Pédagogique étudiant

   Préambule :

La pratique dans n’importe quel domaine de la vie devient aveugle si elle n’est pas guidée, orientée par la théorie, celle-ci ne peut avoir aucune signification, aucun intérêt si elle n’est pas liée à la pratique. Lier donc entre théorie et pratique dans la formation des étudiants (es) stagiaires à l’ISSEP de KSAR SAID en vue d’avoir des cadres compétents dans le domaine de l’enseignement de l’EPS ne peut être réalisé uniquement grâce à un bon encadrement de la part des formateurs, cela nécessite aussi, obligatoirement un effort gigantesque, de gros sacrifices et un esprit réflexif de la part de l’étudiant(e)  non seulement pour pouvoir participer activement à la construction de sa propre formation, non seulement  pour arracher son diplôme mais aussi pour maitriser son avenir.

Ce guide a été élaboré pour éclairer aux étudiants (es) le chemin de la réussite du stage de préparation à l’enseignement de l’EPS. Il précise le rôle et les tâches, oriente, explique les contenus, les démarches et les étapes de la formation, mais aussi il détermine les responsabilités. Il sera complété par un ensemble de documents nécessaires à la formation et au bon déroulement du stage.
Pour réussir son stage l’étudiant (e) stagiaire ne doit pas se contenter de  se conformer aux directives de ce guide, il doit se documenter d’avantage, consulter – à tout moment- l’encadreur, le superviseur et le coordonateur général du stage, tous sont là pour l’aider à comprendre, à apprendre et à maitriser sa formation et réussir son stage, il doit être aussi assidu, laborieux, responsable et ambitieux.

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Guide pédagogique enseignant

Preambule :

Le guide du formateur est un document destiné aux superviseurs et encadreurs des étudiants(es) stagiaires des classes terminales en éducation physique et sportive(EPS) à l’institut supérieur du sport et de l’éducation physique à Ksar Saïd( ISSEP).
Il constitue une référence pour les formateurs en pédagogie pratique pendant le stage de préparation à l’enseignement de l’EPS. La préparation d’un tel document vise la réalisation de trois objectifs essentiels :
1- Orienter les superviseurs et les encadreurs dans leur tâche de formation
2- Unifier le contenu de formation des étudiants (es) stagiaires ainsi que les différentes étapes de cette formation tout en prenant en considération les spécificités de chaque parcours universitaire (Maitrise / Licence)
3- Garder un lien étroit entre la formation didactique et pédagogique obtenue à l’ISSEP et l’enseignement en milieu scolaire tout en oeuvrant pour l’adaptation de cette formation aux conditions réelles de l’enseignement de l’EPS.
La mise en pratique du contenu de ce guide reste tributaire de l’investissement des étudiants(es) stagiaires dans le processus enseignement apprentissage et de l’adhésion des superviseurs et encadreurs dans le processus de formation à travers une action assidue réfléchie se basant sur un bon encadrement, une assistance continue, un contrôle rigoureux et une évaluation périodique de l’étudiant (e) stagiaire tout le long du stage.
Ce guide, comme celui de l’étudiant est le fruit du travail (participation directe ou indirecte) des enseignants responsables de la didactique et de la pédagogie de l’EPS parmi lesquels messieurs LAMJED AMROUSSI, sorti déjà en retraite en 2010 et ABBES KASSAR, Soutenu par l’administration de l’ISSEP et du département des sciences humaines et de la pédagogie

 

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